كل مجتمع يبدأ بطفل… فهل نزرع القيم قبل أن نبحث عن الحلول؟

بقلم / الباحثة روان طالب القريوتي في كل مرة نتحسر فيها على تراجع الأخلاق، أو نندهش من انتشار العنف، أو نشكو غياب المسؤولية، نتجه مباشرة إلى معالجة النتائج، بينما قد تكون الحكاية قد بدأت قبل سنوات طويلة، يوم كان أصحاب هذه السلوكيات أطفالًا يتعلمون أولى دروس الحياة. فهل يمكن أن يكون مستقبل المجتمعات مرهونًا بما نزرعه اليوم في نفوس أطفالنا؟ قد يبدو السؤال بسيطًا، لكنه يستحق أن يكون محور نقاش وطني، لأن الأمم لا تُقاس بما تملكه من موارد فقط، بل بما تحمله أجيالها من قيم. فالتكنولوجيا يمكن استيرادها، والاقتصاد يمكن إصلاحه، والبنية التحتية يمكن بناؤها، أما الإنسان فلا يُبنى إلا بالتربية. في السنوات الأولى من عمر الطفل تتشكل ملامح شخصيته بهدوء، بعيدًا عن أعين الجميع. هناك، داخل المنزل، يتعلم كيف يتحدث، وكيف يحترم، وكيف يغضب، وكيف يعتذر، وكيف يتعامل مع الاختلاف. وما يراه كل يوم يتحول مع الوقت إلى جزء من شخصيته، لا إلى معلومة عابرة في ذاكرته. ولذلك، فإن الطفل الذي يرى الصدق ممارسة يومية، لن يحتاج إلى محاضرات طويلة عن الأمانة. والذي يكبر وهو يشاهد والديه يحترمان الآخرين، سيفهم أن الاحترام أسلوب حياة، لا مجرد كلمات تُقال عند الحاجة. أما الذي يتربى على تحمل المسؤولية، فسيدرك أن الحقوق لا تنفصل عن الواجبات. المشكلة أن كثيرًا من الأسر أصبحت منشغلة بتأمين مستقبل أبنائها الدراسي والمهني، بينما تراجع الاهتمام ببناء مستقبلهم الأخلاقي. أصبح السؤال: أي مدرسة سيدخل؟ وأي تخصص سيدرس؟ وأي وظيفة سيحصل عليها؟ بينما قلّ أن نسأل: أي إنسان سيكون؟ قد ننجح في تخريج طبيب بارع، أو مهندس متميز، أو رجل أعمال ناجح، لكن ماذا لو غابت الأمانة؟ ماذا لو غاب الضمير؟ وماذا...