Les retards de langage chez les enfants, sujet de préoccupation à l’heure des écrans

JULLIETE DE MONTVALLON « Aujourd’hui, on va travailler sur les routines du quotidien, et comment faire pour inclure des mots, du vocabulaire, annonce Nabila Nadji. Par exemple, au moment du change de votre enfant, vous lui dites “Je vais te mettre la couche, celle avec les petits animaux”, ou lors du goûter : “Tu vas manger une compote, elle est sucrée, acide ? Tu veux la cuillère ?” L’idée, c’est de verbaliser ce que vous faites, avec des phrases qui ont du sens. » Autour de l’éducatrice de jeunes enfants et de sa collègue Ombeline Barbereux, auxiliaire de puériculture, quatre mères et un père écoutent attentivement. Ce jeudi de février, ils sont venus participer, avec leur enfant âgé de 18 mois à 3 ans, à l’« atelier langage » qui se déroule au centre de protection maternelle et infantile (PMI) Aristide-Briand, à Stains, en Seine-Saint-Denis. Parmi eux se trouvent Victorine (elle n’a pas souhaité donner son nom), accompagnée de son fils Uriel. La jeune mère de quatre enfants a entendu parler de l’atelier en venant faire vacciner son dernier-né, qui dort dans un cosy un peu plus loin. « Uriel ne parle presque pas, à peine quelques mots. Quand je suis venue pour son petit frère, j’en ai discuté avec les professionnelles de la PMI, elles m’ont proposé de participer. » Il vous reste 85.37% de cet article à lire. La suite est réservée aux abonnés.