Le ministre de l’éducation nationale, Edouard Geffray, veut un baccalauréat et une rentrée scolaire sous le signe de « l’exigence »
•Edouard Geffray, ministre de l’éducation nationale, à l’Elysée, le 6 mai 2026.
•LUDOVIC MARIN / AFP Les enseignants doivent se concentrer à la rentrée prochaine sur « le langage et le raisonnement scientifique », selon la circulaire de rentrée du ministre de l’éducation, qui assu...
•« L’exigence doit être au cœur de votre mission », écrit Edouard Geffray dans la circulaire de rentrée, publiée jeudi 7 mai au Bulletin officiel de l’éducation nationale et adressée à « tous les perso...
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Edouard Geffray, ministre de l’éducation nationale, à l’Elysée, le 6 mai 2026. LUDOVIC MARIN / AFP Les enseignants doivent se concentrer à la rentrée prochaine sur « le langage et le raisonnement scientifique », selon la circulaire de rentrée du ministre de l’éducation, qui assure aussi que des élèves rendant des copies mal rédigées au baccalauréat ne pourront pas avoir l’examen. « L’exigence doit être au cœur de votre mission », écrit Edouard Geffray dans la circulaire de rentrée, publiée jeudi 7 mai au Bulletin officiel de l’éducation nationale et adressée à « tous les personnels de l’éducation nationale ». Il demande que la pédagogie en primaire, au collège et au lycée soit « principalement concentrée sur la maîtrise de ces deux conventions sociales “premières” qui rendent possibles toutes les autres : le langage et le raisonnement scientifique ». « L’acquisition du langage, c’est-à-dire de la capacité croissante à élaborer une pensée complexe, est notre premier objectif pédagogique, dans toutes les disciplines », poursuit-il. Il proscrit les « textes à trous », « sauf besoins particuliers, au profit du geste scripteur et de la rédaction de phrases complètes, qui améliorent la mémorisation et permettent à l’élève de développer une pensée complexe ». « A l’heure où nos élèves se reposent de plus en plus sur l’intelligence artificielle, cultiver cette maîtrise est le meilleur moyen de leur garantir une autonomie intellectuelle et mentale dans l’usage de ces outils, comme, en temps voulu, d’en tirer le plein potentiel », estime-t-il. Lire aussi | Article réservé à nos abonnés « L’école doit former des esprits capables de comprendre, pas seulement d’obéir » Lire plus tard « Depuis trente ans, la pratique de l’écrit s’est beaucoup affaiblie à l’école primaire. Pourtant, écrire permet de développer les facultés cognitives », a insisté le ministre dans un entretien au Figaro. « Ne pas maîtriser » l’orthographe « ferme des portes », a-t-il ajouté, rappelant que les notes...المصدر: Le Monde | Source: Le Monde
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