🕐 --:--
-- --
عاجل
⚡ عاجل: كريستيانو رونالدو يُتوّج كأفضل لاعب كرة قدم في العالم ⚡ أخبار عاجلة تتابعونها لحظة بلحظة على خبر ⚡ تابعوا آخر المستجدات والأحداث من حول العالم
⌘K
AI مباشر | -- مشاهد مباشر
901,107 مقال 401 مصدر نشط 228 قناة مباشرة 5,208 خبر اليوم
آخر تحديث: منذ 0 ثانية

جلبة تحت القبة أثناء مناقشة قانون التعليم

تعليم
سواليف
2026/04/07 - 09:03 513 مشاهدة
تحليل ذكي | AI Editorial Analysis

#سواليف طالب النائبان آية الله فريحات ونمر السليحات بإعادة فتح المادة الثانية من قانون التربية والتعليم وتنمية الموارد البشرية، بعد وقوع خطأ في التصويت على أحد التعريفات الواردة فيها، بحسب ما أوضح...

وأشارا إلى أن نية مجلس النواب كانت التصويت على تعريف “المهن المتخصصة”، إلا أن التصويت جرى فعليًا على تعريف “المهن الإدارية”، ما أدى إلى منحها علاوة المعلم.

وشددا على ضرورة تصويب هذا الخطأ ليكون التصويت منصبًا على المهن المتخصصة بدلًا من الإدارية.

هذا الخبر من سواليف. خبر يقدم أدوات ذكاء اصطناعي للتلخيص والترجمة والاستماع.

#سواليف

طالب النائبان آية الله فريحات ونمر السليحات بإعادة فتح المادة الثانية من قانون التربية والتعليم وتنمية الموارد البشرية، بعد وقوع خطأ في التصويت على أحد التعريفات الواردة فيها، بحسب ما أوضحاه.

وأشارا إلى أن نية مجلس النواب كانت التصويت على تعريف “المهن المتخصصة”، إلا أن التصويت جرى فعليًا على تعريف “المهن الإدارية”، ما أدى إلى منحها علاوة المعلم.

وشددا على ضرورة تصويب هذا الخطأ ليكون التصويت منصبًا على المهن المتخصصة بدلًا من الإدارية.

من جانبه، أوضح وزير التربية والتعليم، الدكتور عزمي محافظة، أن المهن المتخصصة في الوزارة تتقاضى أصلًا علاوة المعلم، مؤكدًا أن التعديل المقترح لا يضيف جديدًا.

وبيّن أن المقصود بالمهن المتخصصة هو جميع الفئات ذات الاختصاص المباشر في مهنة التدريس داخل المدارس.

وأضاف أن عدد موظفي الوزارة الذين يحصلون على علاوة المعلم بنسبة 100% يبلغ 97,388 موظفًا، فيما يبلغ عدد من يتقاضون هذه العلاوة رغم أن مسماهم الوظيفي ليس “معلم” نحو 14,267 موظفًا.

في السياق ذاته، طلب رئيس مجلس النواب إعادة التصويت على التعديل الذي أُقر سابقًا في المادة الثانية، حيث جرى تمريره بالأغلبية.

وعقب التصويت، شهدت الجلسة حالة من التوتر والاحتجاج تحت القبة، إذ اعترض النائب الذي تقدم باقتراح التعديل على إعادة التصويت دون منحه فرصة لعرض وجهة نظره.

ورغم مطالبته بنقطة نظام، رفض رئيس المجلس منحه الكلمة، ما أدى إلى تصاعد الأصوات والاحتجاجات، حيث قال النائب: “أنا صاحب المقترح، ولا يصح التصويت دون الاستماع لمداخلتي.”

هذا المحتوى جلبة تحت القبة أثناء مناقشة قانون التعليم ظهر أولاً في سواليف.

المصدر: سواليف | Source: سواليف

ملاحظة تحريرية | Editorial Note: نُشر هذا المقال في الأصل بواسطة سواليف. خبر (Khabr) هي منصة إعلامية أردنية مرخّصة تعمل بالذكاء الاصطناعي. نضيف قيمة تحريرية من خلال: تحليل ذكي للأخبار، ملخصات تلقائية، رواية صوتية بالذكاء الاصطناعي، ترجمة متعددة اللغات، وتدقيق الحقائق. هدفنا جعل الأخبار أكثر وضوحاً وسهولةً للقارئ العربي.

This article was originally published by سواليف. Khabr is a licensed Jordanian AI-powered news platform (Registration #82086). We add editorial value through: AI-powered news analysis, automated summaries, AI audio narration, multi-language translation (Arabic, English, French, Turkish), and AI fact-checking. Our mission is to make news more accessible and understandable for Arabic-speaking audiences worldwide.

مشاركة:

المزيد عن تعليم | More on Education

هذا الخبر ضمن تغطية خبر لقسم تعليم. نقدّم لك تحليلات ذكية وملخصات يومية لأهم الأخبار من مصادر موثوقة متعددة. المصدر: سواليف. يوجد 6 مقالات مرتبطة بهذا الموضوع.

This article is part of Khabr's coverage of Education. We provide AI-powered analysis, summaries, and multi-source aggregation to keep you informed. Source: سواليف. Tags: education law, discussion, government.

مقالات ذات صلة

AI
يا هلا! اسألني أي شي 🎤
🔍
FREE Free 1GB Internet + Free International Calls

$1 trial — eSIM in 190+ countries — No roaming charges

Download Free