« Depuis trente ans, la pratique de l’écrit s’est beaucoup affaiblie » : le ministre de l’Éducation nationale veut remettre l’exigence au cœur de l’école.

Édouard Geffray, ministre de l'Education Nationale, veut remettre l'exigence au coeur de l'école. LP/Delphine GoldsztejnRéagirEnregistrerPartager« L’exigence doit être au cœur de votre mission », écrit le ministre de l’Éducation nationale dans la circulaire de rentrée, publiée jeudi au bulletin officiel et adressée à « tous les personnels de l’éducation nationale ».Un texte « élaboré sans concertation » qui « relève clairement d’un exercice de communication de la part du ministre », a réagi auprès de Sophie Vénétitay, secrétaire générale du Snes-FSU, majoritaire dans le second degré.À lire aussiBac, brevet… Attention à l’orthographe : « Il faut s’attendre à une chute assez drastique du taux de réussite »« Il n’y a eu aucun dialogue », abonde Aurélie Gagnier, secrétaire générale du SNUipp-FSU, premier syndicat du primaire.Pour la rentrée prochaine, le ministre demande que la pédagogie en primaire, au collège et au lycée soit « principalement concentrée sur la maîtrise de ces deux conventions sociales + premières + qui rendent possibles toutes les autres : le langage et le raisonnement scientifique ».« L’acquisition du langage, c’est-à-dire de la capacité croissante à élaborer une pensée complexe, est notre premier objectif pédagogique, dans toutes les disciplines », poursuit-il.Il proscrit les « textes à trous », « sauf besoins particuliers, au profit du geste scripteur et de la rédaction de phrases complètes, qui améliorent la mémorisation et permettent à l’élève de développer une pensée complexe ».« À l’heure où nos élèves se reposent de plus en plus sur l’intelligence artificielle, cultiver cette maîtrise est le meilleur moyen de leur garantir une autonomie intellectuelle et mentale dans l’usage de ces outils, comme, en temps voulu, d’en tirer le plein potentiel », estime-t-il.Barème orthographique« Depuis trente ans, la pratique de l’écrit s’est beaucoup affaiblie à l’école primaire. Pourtant, écrire permet de développer les facultés cognitives », a insist...