التوجيهي والحقول من صناعة الفشل إلى إدارة الفشل..! هل تملكون شجاعة التراجع..؟

د. مفضي المومني بحكم متابعتي وكتابتي واهتمامي في الشأن التعليمي… استمع يوميا ويصلني ردود أفعال من الطلبة والأهالي بخصوص التوجيهي سنتين ونظام الحقول والقبول… واختصر كل ردود الأفعال بجملة تتكرر: (نظام فاشل..!)، وملحقات وسيل من مصطلحات السب والشتم والدعاوي الماحقة… ليس من اللياقة والأدب ذكرها..!. لن أُسهب في شرحٍ منمّق، مثل الذي يقدمه عرّابو التوجيهي على سنتين، ونظام الحقول السداسي والرباعي لاحقًا..! وهم يقنعوننا أنهم وحدهم من يمتلك الحقيقة، ويساعدهم إعلام غير مهني يوفر لهم وحدهم منصات إعلامية رسمية ليمارسوا علينا كل فهلواتهم الإعلامية وشطحاتهم الإصلاحية…! ويحتكم إلى طرف واحد، ولا يتيح مجالًا للرأي الآخر، ولا يكلّف نفسه عناء إجراء تحقيق صحفي ميداني او مقابلات يستمع فيها إلى معاناة الطلبة والأهالي..! واراء الخبراء. وزارة تعمل من برج عاجي على نظرية طيب الذكر المرحوم د.ناصر الدين الأسد،(أجهزتي لا تخطئ..!)وكان وزيراً للتعليم العالي من سنة 1985-1989..وكنا نراجعه بأمر مطلبي..!. يطلّ علينا رسميّو التعليم بقوالب لغوية منمّقة تفتقر إلى المنطق، وتجمّل الفشل، وبكلامٍ مرسل يجافي الحقائق. وآخرهم يقول، بعد أن استشعر الهجمة، إن كل ذلك قابل للتعديل..! أي انتقلنا من (صناعة الفشل إلى إدارة الفشل..!). أيُّ تعديل، عطوفتك. .!، وقد وقع الفأس بالرأس؟! حقولكم أصبحت بحاجة إلى مُنَجّم ومحلل طلاسم، وسيل الترقيعات وارتجال القرارات وتعدّدها أدخل الطالب والأهالي في الحائط..! قلنا إن التوجيهي على سنتين سيضاعف المشكلة والمعاناة للطالب والأهالي والمجتمع، وقلنا إن نظام الحقول سيقزّم خيارات الطالب، ويغلق في وجهه تخصصات كثيرة كانت متاحة وممكنة في النظام السابق: العلمي والأدبي.. إلخ. ثم خرجتم علينا بسردية نسب القبول للحقول، بعد أن طفح كيل الحقل الصحي، وشحّ جراب حقل الأعمال..!، وثارت حفيظة الجامعات… لأن بعض التخصصات لن تجد زبائن…...