الكشف المبكّر عن أمنيات طلبة المدارس وهواياتهم !
الكشف المبكّر عن أمنيات طلبة المدارس وهواياتهم !
• بقلم الأستاذ الدكتور رشيد عبّاس
منذُ فترة وجيزة درست واقع نظام التعليم في أفضل خمس دول في العالم( كوريا الجنوبية، سنغافورة، فلندا، ألمانيا، اليابان) وجدت أن هناك مجموعة من العوامل لكل دولة كانت سبباً في ذلك، ثم وجدت أن هناك عامل مشترك بين هذه الدول هو:
إن كل مدرسة كشفت ورصدت لكل طالب (امنيات) و(هوايات) محددة، ثم قسّمت الطلبة إلى مجموعات لها نفس الامنيات والهوايات، بعد ذلك تم تصميم جميع المناهج والأنشطة والمشاريع والبرامج وفق هذه الامنيات والهوايات على مستوى الدولة وتعزيزها عند الطلبة.
في عام ٢٠١٥م، تقدمت لوزارة التربية والتعليم وكنت وقتها مدير تربية وتعليم في محافظة الزرقاء تقدمت بمشروع متكامل يقضي بإن تقوم كل مدرسة برصد امنيات وهوايات الطلبة، ومن ثم بناء الأنشطة والبرامج والمشاريع المدرسية وفق امنيات وهوايات الطلبة.
طبعاً المشروع كما فهمت فيما بعد وضع في أحد أدراج الوزارة وكتب عليه يحفظ للأسف الشديد.. متمنياً على الوزارة أن تعيده لي إن كان الملف على قيد الحياة لعل يتم الاستفاده منه في موقع آخر في وطني العزيز.
ملاحظة:
• أمنية الطالب: ما يأمل الطالب أن تكون عليه وظيفته ومهنتهِ وعمله في المستقل، طبيب.. مهندس.. معلم.. نجار.. تاجر.. مزارع..عسكري.. ممرض..
• هواية الطالب: ما يمارسه الطالب وقت فراغه وبعد انهاء دراسته اليومية للمواد وحل واجباته المنزلية، الرسم.. الرياضة.. السباحة.. الموسيقى.. القراءة…
اشارت الدراسات والابحاث أن هناك معامل ارتباط قوي بين امنيات الطلبة وهواياتهم..، وعلى الأسرة والمدرسة توفير جميع التسهيلات الممكنة لتحقيق الامنيات والهوايات للطلبة وتعزيزها كي يحقق الطلبة الإبداعات فيها لاحقاً.
موضوع امنيات وهوايات الطلبة وتعزيزها موضوع في غاية الأهمية على أمل أن نفتح هذه النافذة من جديد لعل نظامنا التعليمي يخطو خطوة للأمام.
هذا المحتوى الكشف المبكّر عن أمنيات طلبة المدارس وهواياتهم ! ظهر أولاً في سواليف.
